PORTUGUÊS · LEITURA
Interpretação: encontre a evidência antes da resposta
Uma alternativa pode parecer plausível e, ainda assim, não ser sustentada pelo texto. Aprenda a conferir essa diferença.
Leia o texto-base
A biblioteca do bairro passou a fechar duas horas mais tarde às terças e quintas-feiras. No primeiro mês, aumentou a presença de leitores que trabalham durante o dia. O número de empréstimos de livros, porém, permaneceu estável. A equipe informou que avaliará os resultados antes de decidir se mantém o novo horário. Alguns frequentadores pediram que a mudança fosse estendida às sextas-feiras.
Texto didático original criado para estes exercícios. A situação é fictícia.
Informação explícita
É a informação apresentada diretamente. No exemplo, os dias da mudança e a estabilidade dos empréstimos estão escritos. A pergunta pode reformular as palavras do texto, mas não pode modificar seu sentido. Para responder, localize o trecho relevante e compare sujeito, ação, tempo e quantidade.
Inferência apoiada no texto
Inferir é relacionar pistas para chegar a uma conclusão que não está escrita exatamente daquela maneira. O novo horário e a maior presença de pessoas que trabalham durante o dia sustentam a hipótese de que a alteração facilitou o acesso desse grupo. Ainda assim, seria excessivo afirmar que o horário explica sozinho toda a mudança de frequência.
Extrapolação
Extrapolar é acrescentar algo que não encontra apoio suficiente. Não sabemos o custo da alteração, a opinião de todos os leitores ou a decisão final da equipe. Uma informação que você conhece sobre outras bibliotecas não se transforma automaticamente em fato sobre esta biblioteca fictícia.
Palavras que mudam a conclusão
“Porém” apresenta um contraste: a frequência aumentou, mas os empréstimos não. “Antes de decidir” indica que a manutenção do horário ainda será avaliada. “Alguns” não equivale a “todos”. Em questões de interpretação, verifique essas pequenas palavras antes de escolher uma resposta.
Exercícios comentados
Responda e indique o trecho que sustenta sua conclusão; depois abra a explicação.
Card 1: Em quais dias o horário mudou?
Às terças e quintas-feiras. Essa informação está expressa no texto. Não é necessário deduzir nem recorrer a conhecimentos externos.
Card 2: É correto afirmar que a biblioteca passou a abrir duas horas mais cedo?
Não. O texto informa que passou a fechar duas horas mais tarde, sem dizer que a abertura mudou. Trocar “fechar” por “abrir” altera o fato.
Card 3: A mudança parece ter facilitado o acesso de quem trabalha durante o dia?
Sim, essa é uma inferência apoiada na combinação entre o fechamento mais tarde e o aumento da presença desse grupo. O texto não demonstra, porém, que essa foi a única causa do aumento.
Card 4: Todos os leitores aprovaram a mudança?
Não é possível concluir. O texto registra frequência e pedidos, mas não apresenta uma pesquisa de opinião de todos os leitores. “Todos” introduz uma generalização sem apoio.
Card 5: O maior movimento permite concluir que mais livros foram emprestados?
Não neste caso. O texto afirma expressamente que o número de empréstimos permaneceu estável. Frequência e empréstimos são medidas diferentes.
Como revisar um erro
- Escreva o que a alternativa afirma, sem acrescentar justificativas.
- Marque no texto a evidência a favor ou contra.
- Se não houver evidência suficiente, reconheça a incerteza.
- Veja se você trocou possibilidade por certeza, parte por total ou uma medida por outra.
Esse procedimento ajuda a explicar por que uma resposta falhou, em vez de apenas decorar o gabarito. Ele não substitui a leitura do comando: algumas questões pedem a alternativa incorreta ou a informação que não pode ser concluída.
Referência de leitura
As matrizes de Língua Portuguesa do Saeb distinguem localizar informações explícitas de inferir informações implícitas. Consulte o material do Inep sobre procedimentos de leitura. Os exercícios acima não são questões oficiais do Saeb.